‏

نير بامز ‏

يک ارزيابي جديد امنيتي ايالات متحده نشان مي دهد ايران برنامه تسليحات هسته اي خود را در سال 2003 ‏متوقف کرده و آنرا تا کنون پيگيري نکرده است. فاش شدن اين گزارش موجب بروز سردرگمي نزد هر دو ‏جناح در کنگره شده است. عليرغم تخمين هاي جديد، هنوز گزارش هاي امنيتي ديگر و حتي اظهارات خود ‏ايران، بر احتمال دستيابي اين کشور به بمب هسته اي تا پايان همين دهه دلالت مي کنند. بنابراين، بحث هاي ‏مربوط به نيات هسته اي دولت ايران همچنان باقي مانده است. ‏

مع‎ ‎ذالک مي بايست مقاصد ايران را بر اساس موضوعات عميق تري بررسي نمود. اين موضوعات شامل ‏مباني ايدئولوژيک انقلاب اسلامي و نيز پيامي است که از سوي ايران نه به سوي غرب، بلکه به خود مردم ‏ايران ارسال مي شود. به همين دليل است که ما اخيرا مجبور شديم در مورد کتاب هاي درسي ايران به ‏کنگره آمريکا توضيح دهيم. ‏

محتواي کتاب هاي درسي ايران که اخيراً توسط مرکز کنترل مخاطرات صلح، تجزيه و تحليل شده است، بعد ‏جديدي به مناقشه ايران بخشيده است. دانش آموزان ايراني از سال اول مدرسه آموزش مي بينند که براي ‏پيروزي جهاني اسلام بجنگند يا خود را براي شهادت آماده کنند. کتاب ها به تصاوير هشدار دهنده اي از يک ‏حکومت آراسته شده اند که دنيا را به نيروهاي "خوب" و "اهريمن" تقسيم کرده است که ناچار از برخورد ‏بايکديگر هستند.‏

بر اساس اين کتاب ها، جنگ ميان اين دو نيرو اجنتاب ناپذير است. بنابراين ايراني ها بر اساس ماموريت ‏ديني خود مسوول مبارزه با "شيطان" تا زمان محو و نابودي آن هستند و يا اينکه تا زماني که قوانين اسلامي ‏به عنوان "نيروهاي خوب" به برتري برسد. ‏

نيروهاي "اهريمني" شامل تمام غرب به رهبري ايالات متحده است. بر اساس متن يکي از درس ها در کلاس ‏هفتم: "الان براي استمرار انقلاب اسلامي، اين وظيفه ماست که با همه توان عليه مستکبران و زورگويان به ‏پا خيزيم و تا زمانيکه دنيا پيام "هيچ خدايي غير از الله وجود ندارد" را بفهمد، از پا ننشينيم." چنين جنگي را ‏جهاد (جهاد ابتدايي) مي گويند و درباره آن توضيحات بيشتري در کتاب سال هشتم آورده شده است: "يا ما ‏دست يکديگر را در پيروزي اسلام در دنيا مي فشاريم يا اينکه همه ما با شهادت به زندگي ابدي مي پيونديم. ‏در هر دو صورت، پيروزي و برتري از آن ماست."‏

ضمناً اين کتاب ها با تشويق به شهيد شدن، به دانش آموزان تلقين مي کند خود را آماده جنگ کنند. روح ‏شهادت طلبي بوسيله ابزار مختلفي در مغز آنها رسوخ داده مي شود. اين شامل آياتي از قرآن، احاديثي از ‏امامان شيعه و داستان ها و اشعاري است که به بزرگنمايي شهيدان گذشته و حال و نيز وصيت نامه شهيدان که ‏بر ديوار مدارس نصب شده، مي پردازد. يکي از نتايج خوفناک شستشوي مغزي جوانان ايراني با ادبياتي از ‏اين دست، در زمان جنگ ايران و عراق رخ داد. در آن زمان کودکان با سردادن مطالبي از اين کتاب ها به ‏سمت ميدان هاي مين سرازير مي شدند. بيش از ‏‎500,000‎‏ کودک ايراني در آن جنگ شرکت داشتند و و بيش ‏از ‏‎36,000‎‏ نفر از آنها "قرباني انقلاب" شدند. اين مطلبي است که با افتخار در کتاب سال دهم درج شده است. ‏
با وجود همه اين چيزها، محمود احمدي نژاد که به عنوان رييس جمهور، رياست شوراي انقلاب فرهنگي را ‏نيز بر عهده دارد، چندي پيش گفته بود که سيستم آموزشي ايران به نظر خيلي سکولار مي آيد. او گفت که ‏قصد دارد دانشگاهها را بيشتر اسلامي کند. همه مي توانند تصور کنند اين "اصلاحات دانشگاهي" چه عواقبي ‏مي تواند در پي داشته باشد.‏

ايالات متحده و اروپا هرچه بيشتر وارد ارزيابي وضعيت هسته اي ايران مي شوند، بيشتر بايد چنين اظهاراتي ‏را مورد توجه قرار دهند. ابهام در مساله هسته اي تنها جزيي از يک مشکل بزرگتر در ايران است که حل آن ‏بدون تجديد نظر اين کشور در رفتارش امکانپذير نيست. جامعه جهاني مي بايست بر اعمال هر گونه فشار ‏لازم بر ايران براي گردن نهادن به اين تغيير رفتار ادامه دهد و اين کار اول از همه بايد به خاطر کودکان ‏ايراني انجام شود. ‏

منبع: واشنگتن تايمز، 17 دسامبر 2007 ‏